（学生记者 陈煜杭/文 马佳慧/摄）4月23日下午，WilliamHill中文2024级教育学专业全体学生在薛振伟与李红霞老师的带领下，前往荆州市中小学生社会实践基地开展基础教育专项实地考察。本次实践以沉浸式观摩、互动式体验为核心形式，学生走访实践教育场馆、参与特色项目，直观感受新时代中小学社会实践教育的先进培养模式、特色育人理念与科学教学实施路径。

此次实地考察为教育学专业学子积累了鲜活的实践经验，也让同学们明晰新时代基础教育阶段学生核心素养培育的核心目标与育人发展新方向，为今后专业学习与职业成长筑牢教育认知根基。

活动伊始，数字抱团热身破冰互动快速拉近距离，让同学们在轻松活跃的氛围中快速适应实践新环境、凝聚班级向心力。紧随其后的摸石头过河项目，考验着同学们统筹配合与协同协作能力，大家齐心协力传递道具，奔赴任务终点。旋风跑环节则锤炼队员的默契度与应变能力，全员凝心聚力、步调一致，精准规避各类障碍，高效完成挑战。最后的同心筑塔项目，既是整场实践最具挑战性的环节，也是最能彰显团队凝聚力、协作力与统筹规划能力的核心内容，同学们分组完成置物塔搭建与拉力绳小球运送双重任务。两个班级以友好PK的形式同台竞技，在比拼中增进情谊，在协作中收获成长。

本次实践活动带给同学们的远不止各类体验项目带来的新鲜趣味与欢乐体验，更核心的是深度体悟到中小学生社会实践基地沉浸式育人、实践化赋能的核心教育理念。活动全程树立起素质教育实践育人的鲜明导向，引导全体学生在亲身参与中学会高效团队协作、做好沟通统筹、明确行动分工，在攻坚克难中锤炼勇敢探索、敢于尝试、直面挑战的无畏精神，持续提升肢体协调、组织沟通、统筹规划等综合核心能力，为自身综合素质全方位、高质量长远发展筑牢坚实根基。

实践尾声，同学们集中深度体验了实践基地的水域特色训练板块。大家自主探索体验独木桥行走、绳索拉环闯关、户外攀岩挑战等特色项目，在亲身尝试中对中小学社会实践教育的训练体系与育人模式形成全面且直观的基础认知。一系列沉浸式特色实践项目，以实践为载体、以体验为抓手、以育人为核心，为基础教育提质增效精准赋能，有效开拓了教育学专业学子的教育视野，激发多元成长潜能，为未来深耕教育领域积蓄力量。

本次专业考察实践活动，依托WilliamHill中文与荆州市中小学生社会实践基地长期以来深度沟通对接、精准协同配合、紧密携手共建的良好合作基础，专门为在校师范生量身打造了专业化、针对性、实践性兼具的基础教育实地研学与观摩考察优质发展平台。此次实践活动切实锤炼了师范生的教育实践感知能力、统筹应变能力与育人实操思维，坚定了全体学子投身教育事业、深耕基础教育、践行育人初心的理想信念。

(编辑：曹陈平  审核：杨青宝）