（通讯员：薛凌）为进一步深化体育教育专业学生对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念的理解，提升其教学设计能力与专业素养，4月2日下午15:30，william威廉中文体育教育系在南苑16教A110教室成功举办《体育大单元实践与探索》专题讲座。本次讲座是2024级教育技能训练（I）的重要环节之一，特邀荆州市实验中学高级教师谭海林老师担任主讲嘉宾。体育教育系主任孙国涛、副主任薛凌、11位指导教师以及2024级全体学生共同参加了此次讲座。讲座由薛凌老师主持。

讲座伊始，薛凌老师对谭海林老师的到来表示热烈欢迎，并强调了在“教会、勤练、常赛”新课标理念下，理解并掌握大单元教学设计对于未来体育教师成长的重要性。他指出，本次讲座是教育技能训练课程的重要环节，希望同学们认真聆听、积极思考，将前沿理念内化于心、外化于行。

谭海林老师以《体育大单元实践与探索》为题，结合自身丰富的教学与研究经验，从“我国学校体育使命与课程理念变迁”切入，系统梳理了从高中课标（2017年版2020年修订）到义务教育课标（2022年版2025年修订）的核心变化，重点解读了“立德树人”“健康第一”以及“教会、勤练、常赛”的落实路径。

随后，谭老师深入阐释了“体育大单元教学”的概念，对比分析了传统“小单元教学”存在的学练内容零散、时长过短、技能认识片面等问题，指出大单元教学（18课时及以上）是连接学科知识与核心素养的桥梁。他通过“技能教学结构化”的理论与建议，结合水平二、水平四篮球大单元设计的进阶案例，生动展示了如何通过“无情境—有情境”“单一动作—组合动作”的进阶安排，实现结构化教学。谭老师还重点介绍了“学练赛评”多种组合形式，强调要通过聚焦比赛，达成“一项技能、一个规则、一个行为、一个品德”的“四个一”目标，最终指向学生运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养的全面提升。

讲座过程中，谭老师还展示了多个大单元主题分类与运动技能结构化呈现的实例，为同学们提供了可直接借鉴的设计框架。现场互动频繁，气氛热烈，同学们纷纷表示对如何设计连贯、系统、有深度的大单元教学有了更清晰的认识。

此次讲座不仅拓宽了学生的专业视野，也为后续教育技能训练工作的顺利开展奠定了坚实的理论基础。体育教育系将继续秉持“以学生发展为中心”的教育理念，邀请更多一线教学名师走进校园，助力学生专业成长，为培养卓越中学体育教师队伍不懈努力。

（编辑 储友兰  审核 杨青宝）